近日，国务院总理李克强在2017年两会中提出，既要加快世界大学和世界学科建设，也要加快发展现代职业教育，并再次强调工匠精神。这是现代职业教育自2013年以来第五次被政府工作报告强调发展。

“每年大批大学生甚至是研究生毕业都会遇到工作难的问题，但是社会到底需不需要这么多的学术性人才？这些毕业生的竞争能力到底够不够强？”面对这样的社会现状，政协委员、教育学会会长钟秉林不禁发出了这样的担忧。

“博士硕士满街跑，技工难寻找。”这是教育学会副会长朱永新常说的句顺口溜。今年两会，朱永新也重点提交了《关于大力发展中职教育助力农村脱贫攻坚的提案》。他提出“职业教育是离农村贫困人口和底层打工族距离较近，较能直接提升工作能力和收入水平的教育类型。”

职业本无贵贱，教育不分高低。然而社会上长期以来对职业技术教育似乎都有种误解，认为职业技术学校是那些学习不好的“笨学生”、“坏学生”才去读的地方。招聘会上，如果说谁是职业技术学校毕业的，也有点“抬不起头”的感觉。

这种现象不但对职业技术教育很不公平，于社会、经济发展也不利。年度较雇主调查报告显示，技术型人才短缺已成常态，很多企业尤其是技术导向型的企业都将面临招聘难、发展后劲不足的困扰。被强调再强调的工匠精神，如果没有职业技术人员，真的能落到实处吗？

两会作为我国年内较重要的会议，人民代表将较真实的民生传递给政府。面对庞大的高校毕业生，严峻的工作压力。越来越多人将目光放在了职业教育上，而也顺应民意大力发展。相信在的大力倡导下，在政府各机关部门的正确引导下，职业教育定会快速发展，形成全新的工作形势。

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